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为深化思想政治理论课教学改革，破解传统课堂单向灌输难题，持续实践结构化研讨教学模式，思想道德与法治教研部在理想信念教育专题教学中由教研部主任王丽华、李长江两位老师运用结构化研讨教学模式激活课堂活力，引导学生在思想碰撞中坚定理想信念，取得良好教学效果。 结构化研讨教学模式以“问题导向、分组协作、深度探究”为核心，打破“教师主讲、学生旁听”的传统格局。在理想信念专题教学中，教师围绕“新时代青年的理想与担当”“个人理想与国家发展的辩证关系”等核心议题，设计阶梯式研讨任务：课前引导学生结合案例预习思考，课中通过小组分工、观点记录、组间分享等环节展开深度探讨，课后以成果汇报、心得分享等形式巩固学习成效。整个教学过程中，教师从“主讲人”转变为“引导者”“组织者”，充分尊重学生的主体地位，鼓励学生结合自身经历发表见解，梳理各方观点，让抽象的理想信念话题变得可感可学。结构化研讨为大家提供了表达观点、交流思想的平台，通过与同学的思维碰撞，对理想信念的认知更加深刻、具体。 理想信念教育是思想政治理论课的核心内容，推行结构化研讨教学模式，是教研部提高课堂教学效果、推动教学改革的重要举措。下一步，教研部将持续优化研讨议题设计、完善教学评价体系，不断提升教学的针对性和实效性，让思想政治理论课真正成为铸魂育人的关键课程，引导青年学生将个人理想融入国家发展大局，在新时代征程中勇担使命、砥砺前行。
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